首先，感谢麦麦的年终之约，让我有幸在12月14日跟随“快乐课堂”前辈们的脚步，参加这么有意义的公益活动。此次兵分三组去扬州、安徽两地的三个小学，我跟麦麦、机器人和小乐一组来到安徽寿县小拐小学。当车子驶进校园，操场、教室映入眼帘的一刹那，我的认知被刷新了，感叹到教学硬件设施挺好啊！同行的小伙伴说这是三年前新造的，所以看着很新，感觉很不错。

差不多1个月前，大家就为此行聚在一起，围绕着圣诞节设计互动环节和创新点，探讨各自的课程内容。看得出来每个人都很花心思地在准备，考虑得也很周到，作为新人我也跟着不断实践和学习。当得知三个学校每个学校六个年级总人数只有40人左右的时候，内心很震惊！平均到一个年级才6-7人，一个学校相当于城市里一个班级的人数，就这点他们跟城里孩子相比少了很多玩伴啊！小拐小学的学生算是最多的，听从前辈们的安排，把学生分成了两个班级，我跟麦麦负责一个班级。麦麦老师主导，我负责打酱油。

进入教室看到学生们都坐在位置上，换一种身份再次回归课堂，内心难以言表的激动，以至于在做自我介绍时都有点语无伦次了。正式上课前我们把提前买好的圣诞装饰品拿出来，让孩子们一起参与布置教室。同学们的动手能力都很强，很快就把简洁明亮的教室布置得特别温馨。

接着麦麦老师开始了很卖力的舞蹈教学，孩子们随着超燃的音乐一起跳high了。机器人老师和小乐老师的课程是沉浸式教育，她们让孩子模仿动物进行表演，激发孩子们的想象力和表达能力。很快，第一天的教学结束了。

第二天的课程是围绕圣诞主题分四个小组创意画画，看着孩子们风格迥异的画作，心中很宽慰，很多孩子都很有想象力。一开始有些男生说自己不会，不愿意参与，但是最后在鼓励声中加入队伍，画得不亦乐乎。看着画上的小天使和可爱的圣诞老人，心中充满喜悦。感觉有些孩子很有天赋，最终的结果四个小组各有千秋，不分胜负。

虽然看似短暂简单的相处，但在教学过程中我们也发现了极个别孩子身上存在的问题。两个同学抢位置的时候，一个同学用手里的保温杯砸另一个的头部。当被欺负的同学来跟我告状时，我很惊讶也很重视这件事，马上对打人的孩子进行教育，但是他当时根本不听劝说，还顶嘴说谁谁谁多厉害都打不过他。麦麦老师见状也加入了进来，最后还是麦麦老师经验比较丰富，孩子慢慢平静了下来，明白是自己做得不对。

课间休息我又去找这个孩子简单聊了聊，他说爸爸妈妈离婚了，妈妈在城里上班每周双休回来，平时就跟外公外婆生活在一起。攀谈之余发现这孩子并不是那么不好沟通，我叮嘱他以后不要欺负别人，要多帮助别人，感觉得到他是虚心接受了，希望下次去能看见他更懂事。后来跟麦麦老师聊天，我们都觉得这孩子上课时还是很认真的，可能就是平时生活上缺少关心和管教。我们这样的公益行为，一年两次的频率不可能改变谁的命运，但我还是希望碰到这样的同学可以多给他们一些关心和爱，让他们有所触动，认知能有那么一点点改变。以前看过中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾的视频，她在讲课时提到青少年犯罪及校园暴力的一些案例，如果及时进行干预和引导，事情的发展会变得不一样，而这次的小插曲让我对她讲的内容有了更切身的体会。个人比较喜欢她讲的一些心理学理论，听了以后常觉得受益匪浅，希望家长和老师们有时间也能去看李枚瑾教授的育儿讲座视频。

小乐老师说她们在情景教学时也碰到一个同学因为表达不好而哭了，但是后来通过鼓励和引导，表现得也非常不错。或许这才是“快乐课堂”更深层次的使命，不仅能给孩子们带去快乐，还能让孩子们通过一些不一样的体验，在课程中得到成长和锻炼。

回想起这两天，当被孩子们围绕着，耳畔环绕着“糖糖老师、糖糖姐姐”的呼唤声时，心中一股暖流在涌动。记得之前还看过马云参加过一个国际性的校长论坛视频，演讲中他提到了乡村教育的一席话，让人为之动容而产生共鸣。我想未来我们会不断地完善自己，也会挖掘和探讨更多有意义的课程，把外面的世界、新鲜的事物带去分享给孩子们，因为他们是全村的希望。

李诞说，人间不值得，我想说，人间值得！

感谢快乐课堂，感谢学校和家长们的大力支持，也感谢孩子们的倾情参与，同时也希望未来有更多的爱心人士加入。